我們堅(jiān)持以“學(xué)生進(jìn)步”為教學(xué)目標(biāo)，逐步形成以思維論為核心的價(jià)值論、思維論、方法論三論統(tǒng)一教學(xué)觀和承認(rèn)差異、提倡個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)造的教學(xué)方針，卓有成效。 獲得穩(wěn)固的知識(shí)技能：通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，精講各科、難點(diǎn)，讓學(xué)生聽懂、理解，并能夠靈活運(yùn)用。 形成的思維品質(zhì)：通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和分析、歸納解題思路，提高學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，獲得學(xué)習(xí)信心。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣：通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生在今后的自主學(xué)習(xí)中無師自通。